Si, por fin  ¡ Ya llegaron las Vacaciones!

Queremos felicitar ante todo a aquellos, que durante el año lectivo no han hecho otra cosa que sacar  punta al lapicero, , a los que sus deberes y tareas lo han llevado como una gran carga, , también a aquellos que saben lo que vale un lápiz y lo han disfrutado, , a aquellos que han sido concientes del gran esfuerzo de sus padres para darles educación

Por supuesto a todos aquellos que se han graduado, , habiendo recibido vuestra orla y diploma, .

Sin olvidar a todos los que abnegadamente hemos impartido la docencia, durante este año lectivo, unas veces con mejor o peor humor,

Por supuesto a las madres y padres, sobre todo a aquellos que a través de su visita constante tanta vida y colaboración nos han prestado.

Y por último a los que han cuidado de que nuestro colegio esté en perfectas condiciones, ya que sin ustedes este centro educativo no hubiese funcionado.

Queremos desear unas Felices Vacaciones...Deseamos que disfruten del sol, del campo y de la playa.

Qué descansen para volver con nuevas fuerzas para estudiar el próximo año lectivo.

A todos los que se cambian de centro educativo, que allá dónde vayan sean tan felices cómo lo han sido aquí, y que no nos olviden y demuestren compostura de lo que aprendieron en este colegio.

A los que vuelvan a nuestras aulas, vengan con nuevos bríos para seguir cabalgando sobre los nuevos lapiceros del año que viene.

Desde esta página Web no nos queda más que despedirnos, desear al apuntador buen porvenir y hasta el próximo año, dónde seguiremos haciéndonos eco de todo aquello que en nuestro centro se realiza.

  Felices Vacaciones

PARA QUÉ SIRVE ESTUDIAR?

El estudio es una herramienta básica para la obtención de información, y ésta es muy útil para la supervivencia de la humanidad. Es importante estudiar ya que es la plataforma para el desarrollo de las sociedades y el bien común. Estudios: Conocimientos - Desarrollo; No estudios: Ignorancia - Estancamiento. A mayores estudios, mayores conocimientos, a mayores conocimientos, habrá desarrollo. Al no tener estudios se es propenso a la ignorancia y si hay ignorancia adiós al desarrollo. Conclusión: el estudio es la columna vertebral de los saberes, aunque no hacemos caso omiso a las experiencias carnales que son de gran ayuda en diferentes estancias del conocimiento, el saber científico es el único y real conocimiento del que se puede confiar... es exacto, confiable y de gran ayuda para la humanidad.

Métodos de Estudio que te pueden servir

El método de estudio que utilicemos tiene una importancia decisiva ya que los contenidos o materias que vayamos a estudiar por sí solos no provocan un resultado eficaz, a no ser que busquemos un buen método que nos facilite su comprensión, asimilación y puesta en práctica.
 
 Es fundamental el Orden. Es vital adquirir conocimientos de manera firme, comprendiéndolos y viendo su relación con lo anterior y lo siguiente para no olvidarlos y saberlos aplicar en el momento adecuado.
 
 Para diseñar un buen método de estudio es necesario:
 
 Organización del material de trabajo para saber siempre dónde encontrar lo que necesitamos.

 Distribuir el tiempo de forma flexible para que podamos adaptarlo a cambios y a circunstancias.
 Tener en cuenta las dificultades que para nosotros presenta cada asignatura. 
 Averiguar nuestro ritmo personal de trabajo y calcular el tiempo a dedicar siendo realistas con nuestra capacidad de comprensión, memorización, buscando el modo mejor de memorizar datos, entenderlos y fijarlos...
 Comenzar por los trabajos más difíciles y dejar los más fáciles para el final.
 No estudiar materias que puedan interferirse: Ej.:, vocabulario de Español con el de inglés.
 
 El método que aquí se propone,  consta de siete fases :
 
 Prelectura:
 La prelectura es ese primer vistazo que se le da a un tema para saber de qué va y sacar así una idea general del mismo. Idea que frecuentemente viene expresada en el título.
 Conviene hacerla el día anterior a la explicación del profesor pues así nos servirá para comprenderlo mejor y aumentará nuestra atención e interés en clase.
 
 Lectura comprensiva:
 Consiste en leer detenidamente el tema entero. Las palabras o conceptos que se desconozcan se buscarán en el diccionario o en la enciclopedia.
 
 Las notas al margen:
 Son las palabras que escribimos al lado izquierdo del texto y que expresan las ideas principales del mismo. A veces vienen explícitas otras tendremos que inventarlas.
 
 El subrayado:
 Consiste en poner una raya debajo de las palabras que consideramos más importantes de un tema.
 
 El esquema:
 Trata de expresar gráficamente y debidamente jerarquizadas las diferentes ideas de un tema. Es la estructura del mismo. Existen diferentes tipos de esquemas.
 
 Resumen:
 Es extraer de un texto todo aquello que nos interesa saber y queremos aprender. Se escribe lo subrayado añadiendo las palabras que falten para que el texto escrito tenga sentido.
 
 Memorizar:
 Es grabar en la memoria los conocimientos que queremos poseer para después poder recordarlos.

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ATENCIÓN-CONCENTRACIÓN

La atención es el proceso a través del cual seleccionamos algún estímulo de nuestro ambiente, es decir, nos centramos en un estímulo de entre todos los que hay a nuestro alrededor e ignoramos todos los demás.

Solemos prestar atención a aquello que nos interesa, ya sea por las propias características del estímulo (tamaño, color, forma, movimiento…) o por nuestras propias motivaciones. Así pues, la atención y el interés están íntimamente relacionados, al igual que la atención y la concentración.

Factores que favorecen la atención-concentración

Interés y voluntad a la hora de estudiar

Planifica el estudio de un capítulo o del desarrollo de un problema de forma muy concreta, para un espacio de tiempo corto, no mas de 30 minutos.

Transcurridas dos horas de estudio descansa brevemente para relajarte de la concentración mantenida hasta ese momento.

Cambia la materia de estudio: así podrás mantener por más tiempo la concentración. Si dedicas una hora a una asignatura haciendo dos descansos de 5 minutos puedes dedicar otras dos horas a asignaturas distintas, con descansos un poco más prolongados de 8-10 minutos sin que descienda tu concentración

Tomar apuntes: Si durante las explicaciones del profesor esta atento a sintetizar mentalmente y por escrito en frases cortas los detalles de interés, ejercitarás la atención.